多媒體情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：教學(xué)內(nèi)容過(guò)于空洞、學(xué)生難以理解，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。深入應(yīng)用多媒體情境教學(xué)法，結(jié)合生活實(shí)際案例，創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，是豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，降低學(xué)生理解難度的關(guān)鍵途徑。筆者結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探討分析當(dāng)前數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中多媒體情境教學(xué)法的應(yīng)用策略，以期能夠切實(shí)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余4846字）