“解決問題的策略”教學(xué)中微視頻的運用價值和策略探究

摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》突出了學(xué)科核心素養(yǎng)的重要地位。在教學(xué)實踐中，教師要以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，審視小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，充分利用信息技術(shù)手段，改善教學(xué)模式，改良教學(xué)方法。本文以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題的策略”教學(xué)為例，對如何運用微視頻突破教學(xué)重難點進行探討。

關(guān)鍵詞：微視頻小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略重難點

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》將發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)作為課程教學(xué)的首要目標。（剩余3375字）