循“序”漸進(jìn)，讓有效學(xué)習(xí)發(fā)生

——小學(xué)生數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)的教學(xué)探索

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摘要：要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，關(guān)鍵在于向“40分鐘課堂”要效率。筆者以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為載體，深入研讀教材內(nèi)在的知識邏輯，摸清學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)起點(diǎn)和難點(diǎn)，對“量感培養(yǎng)”的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，探索合適的課堂展開結(jié)構(gòu)，形成了“研讀教材，合理調(diào)整‘知識序’”“順學(xué)而教，充分尊重‘認(rèn)知序’”“整體架構(gòu)，設(shè)計(jì)高效‘展開序’”的思路，利于構(gòu)建高效的課堂，更好地培養(yǎng)學(xué)生的量感。（剩余5101字）