“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文兒童文學(xué)教學(xué)的思考

摘要：在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，兒童文學(xué)占據(jù)著不可取代的地位，憑借自身獨(dú)特之處對(duì)許多學(xué)生起到文學(xué)啟蒙作用。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與兒童文學(xué)相輔相成，密不可分。但在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，兒童文學(xué)教學(xué)的滲透卻很少被提及，部分教師對(duì)兒童文學(xué)也缺乏認(rèn)知和理解?！半p減”政策強(qiáng)調(diào)學(xué)校要提質(zhì)增效，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（剩余5087字）