課程教育研究

2024年05期

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《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué)新穎實用”為辦刊目標的，面向... 展開

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具身認知理論指導(dǎo)下對心理困境小學(xué)生實施積極暗示 【摘要】教育領(lǐng)域?qū)τ诰呱碚J知的引入實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教育觀的超越，對具身認知的遷移與應(yīng)用也創(chuàng)新了教育教學(xué)方式，給如何輔導(dǎo)和幫助處于心理困境的孩子走出心理困境提供了新思路。近年來，研究者們對于具身的理解又有了新內(nèi)容，本文基于新內(nèi)容，從作為身體學(xué)習的...
幼小銜接視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“五劑良方” 【摘要】要幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習與生活，需要從多個方面出發(fā)。特別是教師，需要從兒童的實際情況出發(fā)，有效落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。文中從明晰差異、習慣養(yǎng)成、以學(xué)定教、活動浸潤和評價促進這五個方面出發(fā)，嘗試對有效銜接視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行探討...
小學(xué)數(shù)學(xué)核心問題驅(qū)動下的“說理”課堂 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)十分考驗學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，其數(shù)學(xué)原理的抽象性與數(shù)學(xué)變化的復(fù)雜性加重了學(xué)生的學(xué)習困難和理解困難，所以數(shù)學(xué)教師需通過豐富的教學(xué)活動促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識和技能的理解和內(nèi)化。數(shù)學(xué)核心問題是數(shù)學(xué)課堂的中心問題，課堂教學(xué)活...
人工智能背景下小學(xué)語文朗讀教學(xué)路徑研究 【摘要】本文基于朗讀教學(xué)中存在的問題，探索在人工智能背景下，課前、課中和課后人機協(xié)同支持下朗讀教學(xué)實施路徑，總結(jié)、提煉出人工智能背景下朗讀教學(xué)實踐策略，進行朗讀教學(xué)過程性評價，對學(xué)生的朗讀水平進行數(shù)據(jù)比對，評估朗讀教學(xué)成效。【關(guān)鍵詞】小學(xué)...
玩轉(zhuǎn)民間游戲　享樂趣味童年 【摘要】陶行知教育理論蘊含著豐富的教育智慧，其在幼兒園教育實踐中的運用能孕育出豐碩的育人果實。我園根據(jù)所在區(qū)域資源優(yōu)勢及園所的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，嘗試無限拓展與延伸“民間游戲”，在陶行知教育思想指引下，盡可能地建立起民間游戲與幼兒生活的多維聯(lián)...
論數(shù)學(xué)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合路徑 【摘要】數(shù)學(xué)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，通過將數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，可以讓學(xué)生更理解數(shù)學(xué)的邏輯，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本文首先闡述了數(shù)學(xué)文化的概念和特點，然后分析了數(shù)學(xué)文化...
新高考背景下文學(xué)類文本的文本細讀法研究 【摘要】文本細讀是一種透過文本語言深入文本的閱讀方法。近年來的高考文學(xué)類文本閱讀題中也常見文本細讀的方法運用。高中階段，運用文本細讀的方法解讀文本，通過讀文本的“亮點”“間隙”“冗余”，能發(fā)掘文本的思想情感與審美價值。培養(yǎng)文本細讀的能力，是...
讓小學(xué)生養(yǎng)成寫好字的習慣 【摘要】寫字教學(xué)是語文教學(xué)的重要方面，培養(yǎng)小學(xué)生寫好字的習慣，就要重視寫字教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教師和家長應(yīng)幫助小學(xué)生理解寫好字的實踐意義，形成握筆的正確方法和寫字的正確姿勢，選擇合適的字帖。要求學(xué)生揣摩字形，把握寫字的方法和技巧。注重示范，及時...
讓初中語文教學(xué)回歸本真課堂 【摘要】隨著新課改政策的不斷實施與推進，學(xué)校作為教育教學(xué)的主要陣地，必須全面落實貫徹新課改政策的教育方針，完成“立德樹人”的教育任務(wù)，在減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時，有效提升教學(xué)質(zhì)量。教師作為現(xiàn)代素質(zhì)教育的主要實施主體，應(yīng)當及時科學(xué)地更新教學(xué)理念...
游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】新課程改革強調(diào)學(xué)生作為學(xué)習過程的主導(dǎo)者，同時指出喚起學(xué)生學(xué)習熱情的必要性，以期促使學(xué)生從內(nèi)心驅(qū)動，主動投身于學(xué)習之中，以實現(xiàn)有效學(xué)習的愿景。在此背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育者被鼓勵采用游戲化的教學(xué)方法，創(chuàng)建一個輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，使得學(xué)生能...
全面把握·細致推敲·精于提煉 【摘要】隨著我國的教育改革程度日漸加深，開始對材料作文審題立意教學(xué)提出更多要求。為保障教學(xué)效果，提高學(xué)生語文思維水平、寫作能力，教師應(yīng)積極開展材料作文審題立意教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生的思維模式、寫作模式，讓其擁有更高的語文技能水平。因此，本文將重...
論核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建 【摘要】小學(xué)語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言知識與語文能力、文化意識、思維品質(zhì)等多個方面，是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵能力。因此，在素質(zhì)教育背景下，就需要以核心素養(yǎng)為中心，以高效課堂為目的，指導(dǎo)學(xué)生主動、深度學(xué)習，從而促進師生的全方位提高。本文主要針對...

核心素養(yǎng)下道德與法治生活化教學(xué)探究 【摘要】以立德樹人理念為指引，當前學(xué)校育人工作非常重視學(xué)生核心素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。道德與法治教學(xué)工作的落實，要以促進學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀為目標，重視教學(xué)生活化的落實，提升學(xué)生學(xué)習熱情，促進學(xué)生學(xué)以致用，助力學(xué)生核心素養(yǎng)穩(wěn)步提升?，F(xiàn)...
初中道德與法治教學(xué)中法治觀念課程的滲透與實踐 【摘要】在全面推進法治社會建設(shè)進程中，青少年法治教育越來越受到重視，中學(xué)生處于人生發(fā)展的重要階段，非常容易受不良環(huán)境、思想、文化等因素影響，衍生出危害個人與社會的青少年犯罪事件。初中道德與法治課程作為培養(yǎng)學(xué)生法治觀念的主要陣地，要充分利用學(xué)...
初中道德與法治教學(xué)中愛國情懷的培養(yǎng)探究 【摘要】愛國主義是中華民族的核心精神，它像一根紅線，貫穿于各民族之間，將我們緊密地團結(jié)在一起。初中生正處于形成人生觀、價值觀和世界觀的關(guān)鍵階段，因此，初中是進行愛國主義教育的關(guān)鍵時期。道德與法治作為一門初中階段的必修課程，與學(xué)生的日常生活和...
勞動教育在高中思想政治課中的應(yīng)用 【摘要】隨著時代的進步和社會的發(fā)展，勞動教育作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，逐漸受到廣泛關(guān)注。特別是在高中思想政治課程中，勞動教育的融入不僅有助于提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還能培養(yǎng)其社會實踐能力和創(chuàng)新精神。本文旨在探討勞動教育在高中思想政...
高中思想政治辨析式教學(xué)的誤區(qū)及優(yōu)化 【摘要】高中思想政治教育的目標之一是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和社會責任感，使他們能夠獨立思考、判斷事物的是非與權(quán)衡利弊。然而，在實際教學(xué)中，有時候我們?nèi)菀紫萑胍恍┱`區(qū)，這些誤區(qū)限制了思想政治辨析式教學(xué)的效果。為了優(yōu)化教學(xué)，我們應(yīng)該認識到這些誤區(qū)，...

人工智能支持下的小學(xué)語文智慧課堂構(gòu)建分析 【摘要】隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也日益普及。語文教育作為基礎(chǔ)學(xué)科之一，也可以通過人工智能技術(shù)實現(xiàn)智慧化的課堂教學(xué)。本文從人工智能技術(shù)的應(yīng)用角度，探討小學(xué)語文智慧課堂的構(gòu)建，并以提高學(xué)生學(xué)習效果和教師教學(xué)能力為目標，運用...
深度學(xué)習視域下的高中通用技術(shù)課堂 【摘要】高中學(xué)生要學(xué)習政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史等傳統(tǒng)的學(xué)科，還需要學(xué)習通用技術(shù)這門學(xué)科，以提升他們的科技素養(yǎng)和實踐能力。通用技術(shù)是一門綜合性很強的學(xué)科，它包含信息技術(shù)、機械與控制技術(shù)、生物與環(huán)境技術(shù)、材料與能源技術(shù)等方...
基于項目式學(xué)習模式簡析小學(xué)信息科技教學(xué)方法 【摘要】“雙減”政策拉開課改創(chuàng)新、提質(zhì)增效的時代序幕，教師自覺融入到高效施教、優(yōu)質(zhì)育人的新課改活動中，竭力為小學(xué)生架構(gòu)高層次、高價值的課程環(huán)境。為了優(yōu)化小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)，教師簡要概括小學(xué)信息科技教學(xué)的特殊性，務(wù)實剖析項目式學(xué)習模式與信息科...
信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，它在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也變得越來越重要。高中數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也需要結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用來提高教學(xué)效果。本論文旨在探討信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法和效果，以及如何利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)...

基于教學(xué)評一體化的初中英語教學(xué)策略探究 【摘要】隨著我國教學(xué)改革的不斷深入，人們越發(fā)關(guān)注英語教學(xué)。英語教學(xué)不同于一般的科目教學(xué)，其需要學(xué)生秉持一定的語言發(fā)展思維以及語言學(xué)習能力，只有這樣才能真正掌握英語科目的內(nèi)核，實現(xiàn)對英語的靈活運用。在新課程標準之下，教師若是想要培養(yǎng)學(xué)生的英語...
新課標下初中英語閱讀分層教學(xué)的有效實施 【摘要】新課標下在初中英語閱讀中進行分層教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生的閱讀學(xué)習效率，還可以通過不同層次的學(xué)習目標和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。然而，當前初中英語閱讀分層評價體系不合理，導(dǎo)致無法全面評價學(xué)生的閱讀能力和進步的問題，基于此，本文...
多媒體輔助語言教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用 【摘要】隨著社會科技的不斷發(fā)展，教學(xué)手段也與時俱進，引入了多媒體技術(shù)，為教學(xué)提供了更多的便利，也大大改善了課堂的教學(xué)氛圍。本文旨在研究在教育改革的當下，教師怎樣能夠利用好多媒體教學(xué)方式達成，吸引學(xué)生的注意，提高課堂教學(xué)效率以及提升學(xué)生對英語...
高中英語課堂學(xué)生自主學(xué)習探究 【摘要】自主學(xué)習的開展于高中學(xué)生的發(fā)展有很重要的意義，但是在實際的高中英語課堂教學(xué)中卻依然存在很多問題，比如學(xué)生的自主學(xué)習意識比較薄弱、自主學(xué)習的能力不足、自控力比較低等，這些問題的存在使得高中英語課堂自主學(xué)習模式開展步履維艱，如何解決問題...
好習慣，終受益 【摘要】習慣是一個人最為根本的素質(zhì)，任何一種能力的形成都是具備良好習慣的結(jié)果。對于學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，既有利于提升其綜合學(xué)習能力，還能夠促進其終身可持續(xù)發(fā)展，終身受益。因此，在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)當充分認識到學(xué)生學(xué)習習慣養(yǎng)成的重...
引入分層教學(xué)方法提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量 【摘要】分層教學(xué)方法是一種在小學(xué)英語中十分有效的教學(xué)策略，旨在提升教學(xué)質(zhì)量。該方法根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習能力，將學(xué)生分為不同層次的組別，分別進行針對性的教學(xué)。通過這種方式，教師能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需求，讓每個學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習...
初中英語區(qū)域教研對學(xué)科知識共享與協(xié)同的促進 【摘要】本文旨在探討初中英語區(qū)域教研對學(xué)科知識共享與協(xié)同的促進作用。通過深入研究區(qū)域教研在初中英語教育中的實際應(yīng)用和效果，分析其對學(xué)科知識傳播、教學(xué)方法創(chuàng)新以及教師專業(yè)成長的積極影響。通過本文的研究，旨在為初中英語教育領(lǐng)域提供可行的發(fā)展方向...
優(yōu)化導(dǎo)入，讓教學(xué)事半功倍 【摘要】導(dǎo)入是一節(jié)完整英語課中不可或缺的“起始點”，有效、有趣的導(dǎo)入對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習的熱情、提高學(xué)習的質(zhì)量具有較大的促進作用。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效性在很大程度上可以直接影響英語課的整體效率，教師必須加強對導(dǎo)入的重視，改變以往“單刀直入”的導(dǎo)入...

基于學(xué)生興趣的初中化學(xué)探究實驗主題選擇與實踐 【摘要】本研究旨在探討如何基于學(xué)生興趣來選擇和實施初中化學(xué)探究實驗。研究首先建立了理論框架，強調(diào)學(xué)生興趣在化學(xué)教學(xué)中的重要性，并探討了實驗主題選擇的原則與方法，確保實驗內(nèi)容既能吸引學(xué)生又符合教學(xué)要求。通過分析幾個實踐案例，本研究展示了不同實...
小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)中核心問題的設(shè)計 【摘要】文章采取文獻分析法和案例研究法對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行了研究，旨在探討小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)中核心問題的設(shè)計，為教師提供有價值的參考和借鑒。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和學(xué)習需求，精心設(shè)計的核心問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其思維能力和解決問題的能力。...
新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)之高三有效備考的研究 【摘要】本文旨在探討新型課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)高效，尤其是在高三關(guān)鍵時期。提升高三學(xué)生備考效果的關(guān)鍵要素包括深化基礎(chǔ)、提高素養(yǎng)、施行個性化指導(dǎo)、鞏固家校聯(lián)絡(luò)、采用個性化引導(dǎo)及關(guān)心等策略。教育工作者的使命是全方位關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)需求...
語文大單元教學(xué)與單篇教學(xué)應(yīng)結(jié)合使用 【摘要】大單元教學(xué)是基于課程標準深化學(xué)生思維能力和提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的教學(xué)模式，它逐漸被一線教師關(guān)注與采納，但在實施大單元教學(xué)過程中，教師們遇到挑戰(zhàn)。為解決疑難，本研究提出結(jié)合傳統(tǒng)的單篇教學(xué)進行創(chuàng)新教學(xué)的策略，通過比較兩種不同教學(xué)方式在知識傳...
核心素養(yǎng)視域下中學(xué)歷史任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法的運用研究 【摘要】在新課標中突出強調(diào)了中學(xué)歷史教學(xué)中必須堅持核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，運用多元化、現(xiàn)代化教學(xué)方法，提高學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，對中學(xué)歷史教學(xué)改革提出了迫切要求。本文分析了任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法的相關(guān)理論，指出中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法的重要意義...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文教學(xué)研究 【摘要】本研究旨在探討基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文教學(xué)原則和策略，并從全面發(fā)展語文素養(yǎng)、文化傳承與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、跨學(xué)科綜合素養(yǎng)培養(yǎng)三個方面進行深入分析，通過多元化的教學(xué)方法，個性化學(xué)習和評價，以及綜合學(xué)科整合等策略，能夠為初中語文教學(xué)提供更加...
微課在初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 【摘要】微課作為一種新型的教學(xué)方式，不僅能有效提升教學(xué)質(zhì)量，還能豐富教學(xué)的形式與內(nèi)容，其在初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)中應(yīng)用可以幫助學(xué)生更好地理解名著內(nèi)容，提高閱讀能力與文學(xué)素養(yǎng)。文章采用理論研究和實例探析等方法，分析了微課在初中語文“名著導(dǎo)讀...
初中歷史課堂教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用探究 【摘要】新課程改革不斷深入，各科教師在尊重學(xué)科特征的基礎(chǔ)上，對教學(xué)理念和教學(xué)手段進行創(chuàng)新與完善。歷史作為初中階段的重要學(xué)科之一，對于提高學(xué)生文化素養(yǎng)以及培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀具有積極作用，但隨著應(yīng)試與促進學(xué)生全面發(fā)展同步進行教...
設(shè)疑激思，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 【摘要】質(zhì)疑問難是學(xué)生思維活躍的體現(xiàn)，通過巧妙設(shè)置疑問的方式構(gòu)建課堂，一方面提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，另一方面成功激活他們的思維，借助多樣化思考和實踐理解與內(nèi)化所學(xué)，因此，設(shè)疑成為現(xiàn)代教學(xué)改革的重要舉措之一。數(shù)學(xué)是一門邏輯性、抽象性并存...
淺談在初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力與創(chuàng)造能力 【摘要】本文深入分析在新課程標準指導(dǎo)下，初中語文教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)造能力。新課標下，提升學(xué)生審美鑒賞與創(chuàng)造能力是語文教學(xué)的一個核心素養(yǎng)，通過加強文學(xué)欣賞教學(xué)、深入指導(dǎo)文學(xué)名著和名篇閱讀，以及豐富文學(xué)賞析活動可以提升學(xué)生的...
基于學(xué)生需求的減輕課業(yè)負擔與高效課堂建設(shè)研究 【摘要】本文旨在探討如何基于學(xué)生需求來減輕課業(yè)負擔，并提出高效課堂建設(shè)的方法。通過對學(xué)生需求的調(diào)查和分析，可以了解學(xué)生對課業(yè)負擔的認知和感受，為減輕課業(yè)負擔提供依據(jù)。同時，高效課堂建設(shè)也是解決學(xué)生課業(yè)負擔問題的有效途徑。通過引入新的教學(xué)方法...

學(xué)習支架：幼兒項目學(xué)習的催化劑 【摘要】課程游戲化背景下的微項目活動指向幼兒本位，是以項目學(xué)習的方式開展的微型系列探究活動。學(xué)習支架是幼兒現(xiàn)有的認知水平和可能到達的認知水平之間建立聯(lián)系的媒介。為幼兒構(gòu)建適宜的學(xué)習支架，有利于推動微項目活動的深入實施，促進幼兒的學(xué)習與發(fā)展。...
四適策略：幼兒同伴沖突行為解決的支持研究 【摘要】幼兒沖突在幼兒交往中時常發(fā)生，處理得當?shù)臎_突具有提升幼兒社會認知發(fā)展、處理問題能力及人際交往能力的價值。文章對幼兒在園日?；顒又懈鞣N沖突進行分析，探究幼兒沖突類型的特征和差異表現(xiàn)，通過觀察實踐，研究幼兒同伴沖突行為差異，提出甄別幼兒...
游戲化教學(xué)在幼兒科學(xué)教育中的運用及其實現(xiàn)分析 【摘要】隨著科技的不斷發(fā)展，游戲化教學(xué)在幼兒科學(xué)教育中的應(yīng)用成為關(guān)注焦點。本文以提高幼兒科學(xué)學(xué)科興趣和能力為目標，以游戲化教學(xué)為手段，通過對實際案例的深入研究，提出了一系列有針對性的策略和建議。通過設(shè)計有趣的游戲任務(wù)、引導(dǎo)幼兒自主探究、注重...
幼兒園戶外體育混齡活動中促進幼兒合作意識的探究 【摘要】新時期下的幼兒園教學(xué)，一定要關(guān)注每一名幼兒的成長和健康發(fā)展，從混齡戶外體育活動中，更好地激發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能，以良好的合作意識為突破口，擁有更加全面的成長和進步。本文旨在探究幼兒園戶外體育混齡活動中如何促進幼兒的合作意識為起點，通過將...
淺談家庭教養(yǎng)方式對幼兒性格形成的影響 【摘要】家庭教養(yǎng)方式構(gòu)成了一個較為恒定的行為樣式，主要包含父母在日常生活中對于子女的教導(dǎo)及行為指南，這里包括他們的語言與行為。孩子的個性表現(xiàn)在他們的情緒和行為特點上，這包括性格、氣質(zhì)、興趣以及能力的差異性。家庭教育一直是教育學(xué)和心理學(xué)研究中...

略論“史畫結(jié)合”對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的策略 【摘要】漫畫運用夸張手法突出描寫人或事的典型特征，極富戰(zhàn)斗性和幽默性。讓學(xué)生創(chuàng)作歷史漫畫，進而“畫入課堂”“畫入試題”，能提升學(xué)生的學(xué)習欲望，激發(fā)學(xué)習思維，是培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。【關(guān)鍵詞】漫畫教學(xué) 漫畫創(chuàng)作史畫結(jié)合核心素養(yǎng)...
基于農(nóng)村初中課后服務(wù)開展科學(xué)作業(yè)分層適切性布置的實踐研究 【摘要】課后作業(yè)是課堂的延伸教學(xué)，不僅能起到鞏固基礎(chǔ)知識的作用，也能幫助學(xué)生打開思維和擴充知識儲備。因此，教師在教學(xué)中要重視課后服務(wù)工作，結(jié)合農(nóng)村教學(xué)實際情況來給學(xué)生布置合理的分層作業(yè)，讓不同學(xué)生在作業(yè)中有不同的收獲，在促進學(xué)生能力提升和知...
基于UBD理論的初中生物學(xué)項目式學(xué)習設(shè)計與實施 【摘要】以UBD理論為指導(dǎo)，基于課程標準，重構(gòu)單元“生物體的結(jié)構(gòu)層次”，開展“我是小小細胞講解員”項目，以項目撬動教學(xué)方式變革；同時，根據(jù)學(xué)科核心知識，設(shè)計相關(guān)的驅(qū)動性問題，引導(dǎo)學(xué)生探究實踐，幫助學(xué)生深度理解學(xué)科核心知識，進而發(fā)展學(xué)科能力，...
“備—教—學(xué)—評”下小學(xué)語文“整本書閱讀”的教學(xué)實踐探索 【摘要】“備—教—學(xué)—評”一體化理念是小學(xué)語文“整本書閱讀”教學(xué)的重要理念。在一體化理念中，立足《海底兩萬里》教學(xué)實踐，“整本書閱讀”教學(xué)要以備課方案為綱領(lǐng)，對照備課方案的教學(xué)目標進行科學(xué)設(shè)計；要以教學(xué)過程為導(dǎo)向，制定學(xué)生量化指標體系進行高...
關(guān)注批注閱讀　促進深度學(xué)習 【摘要】在核心素養(yǎng)的教育背景下，深度學(xué)習理念也逐漸融入各個學(xué)科的教研教學(xué)中。深度學(xué)習能夠引導(dǎo)學(xué)生深入掌握學(xué)科核心知識，并能對知識進行靈活遷移，最終實現(xiàn)知識的整合聯(lián)系、深入鞏固以及遷移運用的過程。批注閱讀是一種有效的深度學(xué)習的途徑和方式。在小...

以美育為導(dǎo)向的小學(xué)音樂教育實踐研究 【摘要】在當前的教育情形下，美育教育是較為重要的內(nèi)容。音樂作為小學(xué)教育的核心課程，需要以美育教育為導(dǎo)向，開展教學(xué)。本文從音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)、多元智能發(fā)展的角度簡述了小學(xué)音樂美育教育作用、分析了現(xiàn)狀，提出了針對性策略：“健全教師認識，深挖美育...
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)助力小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)化提升 【摘要】本論文探討了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用和優(yōu)化提升。通過收集和分析相關(guān)文獻，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點和小學(xué)體育教學(xué)的需求，提出了一系列優(yōu)化提升策略。其中包括靈活運用多媒體教學(xué)資源、互動式學(xué)習活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)資源共享與合作學(xué)習、虛擬實踐...
基于體育信息化的小學(xué)籃球教學(xué)訓(xùn)練方式 【摘要】自“教育信息化2.0”理念提出以來，信息化教學(xué)腳步日益加快，但是體育課程在信息化教學(xué)研究中卻出現(xiàn)步伐停滯不前的問題。籃球作為小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容，由于體育課程較為特殊，所以大部分小學(xué)體育教師在籃球教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練方式，不...
基于核心素養(yǎng)的中學(xué)音樂教育策略探究 【摘要】隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教育工作的重中之重。音樂教育作為中學(xué)教育的重要組成部分，對學(xué)生的情感、審美、創(chuàng)造力等多方面素養(yǎng)的培養(yǎng)具有獨特的作用。本研究旨在探討基于核心素養(yǎng)的中學(xué)音樂教育策略，以促進學(xué)生全面發(fā)展。【關(guān)...

基于地域自然環(huán)境題材的地方課程假期實踐活動研究 【摘要】地方課程的特征和教學(xué)目標決定了活動化教學(xué)是地方課程最常見的教學(xué)策略，但是在目前的地方課程教學(xué)中，普遍存在活動化教學(xué)有效性缺失的情況，影響到地方課程教學(xué)目標的實現(xiàn)。文章從“浙江自然環(huán)境題材的運用與思考”這一角度出發(fā)，通過分析活動化教學(xué)...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想和方法的滲透 【摘要】數(shù)學(xué)思想和方法的滲透對初中數(shù)學(xué)教學(xué)具有重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、創(chuàng)新意識和動手能力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，教師應(yīng)充分利用相關(guān)的策略和方法，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維和方法的基礎(chǔ)，并將其靈活運用...
“雙減”政策下初中語文教學(xué)策略探索 【摘要】“雙減”政策的實施，旨在減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，初中語文教學(xué)該如何做到“減負增效”？本篇文章試圖從課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計和實踐活動三個方面，探索初中語文教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】“雙減”政策初中語文教學(xué)策略...
教師管理和師資隊伍建設(shè)探索 【摘要】“興教之道在于師”。教育是一個國家，乃至一個民族興旺的關(guān)鍵，教師是教育之根本。若教師管理工作落實不到位，那么學(xué)校教育也就難以取得成效。同樣，師資隊伍建設(shè)質(zhì)量若不合格，那么整個學(xué)校管理及建設(shè)也將難以取得成功。實踐證明，學(xué)校管理的本質(zhì)是...
核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略 【摘要】在核心素養(yǎng)視角下，小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計優(yōu)化的重要性不可忽視。校本作業(yè)不僅是鞏固知識的重要手段，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和解決問題能力的有效途徑。本研究即以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材“統(tǒng)計與概率”“公因數(shù)與最大公因數(shù)”等內(nèi)容為研究案例，深度創(chuàng)新教...
結(jié)合虛擬實驗優(yōu)化初中物理教學(xué) 【摘要】初中物理實驗具體包括測量、演示、探究、設(shè)計以及操作等多種類型實驗形式，每一種實驗形式需要的實驗理論不同，實驗過程也存在差異，所以需要學(xué)生具備較強的實驗?zāi)芰?。目前，因?qū)W生存在一定差異，雖然接受同樣的實驗理論和技能教學(xué)，但表現(xiàn)出的實驗?zāi)?..
民間游戲生成課程的策略探討 【摘要】隨著課程游戲化項目的實施以來，許多幼兒園都在嘗試進行以幼兒為中心的生成課程，旨在在追隨幼兒興趣與促進幼兒能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，為幼兒的學(xué)習與發(fā)展提供適宜性支持。我園基于對民間游戲課程資源多年的探索與研究，嘗試借助主題構(gòu)建的方法來構(gòu)建民間...
依標扣本，促進語文課程核心素養(yǎng)落地 【摘要】隨著《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱《語文課程標準》）的實施，認真研讀并按照新版課程標準的要求來指導(dǎo)教學(xué)，就成了廣大語文教師必須且自覺要做的一件事情。相比于《義務(wù)教育語文課程標準（2011版）》，《語文課程標準》提...
大單元視角下小學(xué)語文詩歌教學(xué)的實踐與思考 【摘要】在現(xiàn)代教育體系中，小學(xué)階段的語文教學(xué)顯得尤為關(guān)鍵。特別是詩歌教學(xué)，在增強學(xué)生文化內(nèi)涵、豐富精神生活方面起著不可或缺的作用。本文以大單元為視角，從明確教學(xué)方向、整合教學(xué)任務(wù)、詩歌情境構(gòu)建、創(chuàng)新教學(xué)活動等方面，積極探討了小學(xué)語文詩歌教學(xué)...
《中學(xué)語文教學(xué)研究》課程閱讀教學(xué)模式的探索 【摘要】《中學(xué)語文教學(xué)研究》的閱讀教學(xué)模式是一種全面而深入的教學(xué)理念，旨在通過深度閱讀培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)、促進學(xué)科整合和跨學(xué)科思維，以及培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識。因此，本文從提高學(xué)生語文素養(yǎng)、促進學(xué)科整合和跨學(xué)科思維，以及培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)...
指向?qū)W生科學(xué)態(tài)度與責任培育的高中物理教學(xué)實踐 【摘要】高中物理這門學(xué)科作為高中階段學(xué)習中基礎(chǔ)科學(xué)類的學(xué)習課程，學(xué)生在學(xué)習的過程中需要掌握基礎(chǔ)的物理知識，并且在積極探究物理實驗的過程中學(xué)習和掌握如何正確開展科學(xué)實驗探究，不斷提高自身科學(xué)創(chuàng)新實踐的技能水平，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)態(tài)度與責...
高中地理教學(xué)中融入時事新聞的意義和策略 【摘要】地理學(xué)科作為一門關(guān)于地球和人類活動的學(xué)科，在高中教學(xué)中具有重要的地位。然而，傳統(tǒng)的地理教學(xué)方式往往使學(xué)生感到枯燥乏味，缺乏實際應(yīng)用和與社會問題的聯(lián)系。融入時事新聞是提升高中地理教學(xué)質(zhì)量的一種策略，它可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，培養(yǎng)他...