依標扣本，促進語文課程核心素養(yǎng)落地

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【摘要】隨著《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱《語文課程標準》）的實施，認真研讀并按照新版課程標準的要求來指導教學，就成了廣大語文教師必須且自覺要做的一件事情。相比于《義務教育語文課程標準（2011版）》，《語文課程標準》提出了“核心素養(yǎng)”的語文課程的總目標，那么如何圍繞“識字與寫字”“閱讀與鑒賞”“表達與交流”“梳理與探究”這幾個教學內(nèi)容的各年段教學目標，來達成對學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)？小學語文統(tǒng)編教材的總編溫儒敏教授指出：只要我們遵循課標精神，尊重教學實際，用好統(tǒng)編教材，在教學實踐中就可以達到潤物無聲的效果，語文課就可以起到“培根鑄魂，啟智增慧“的作用。（剩余5113字）