關(guān)注批注閱讀　促進(jìn)深度學(xué)習(xí)

——以統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元教學(xué)為例

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【摘要】在核心素養(yǎng)的教育背景下，深度學(xué)習(xí)理念也逐漸融入各個(gè)學(xué)科的教研教學(xué)中。深度學(xué)習(xí)能夠引導(dǎo)學(xué)生深入掌握學(xué)科核心知識(shí)，并能對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活遷移，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合聯(lián)系、深入鞏固以及遷移運(yùn)用的過(guò)程。批注閱讀是一種有效的深度學(xué)習(xí)的途徑和方式。在小學(xué)語(yǔ)文批注單元的教學(xué)中，通過(guò)對(duì)新舊知識(shí)的結(jié)合能夠讓學(xué)生快速進(jìn)入批注閱讀教學(xué)；通過(guò)不同的批注類(lèi)型的深入引導(dǎo)和理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文核心素養(yǎng)中語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造等方面的能力提升；通過(guò)批注知識(shí)的遷移，以讀促寫(xiě)，幫助學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作的過(guò)程中借助對(duì)于字詞的深入理解、情感的賞析和表達(dá)等，完成批注閱讀的知識(shí)遷移。（剩余4749字）