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玩轉(zhuǎn)民間游戲　享樂趣味童年

——活用陶行知教育思想生成民間游戲課程路徑研究

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【摘要】陶行知教育理論蘊含著豐富的教育智慧，其在幼兒園教育實踐中的運用能孕育出豐碩的育人果實。我園根據(jù)所在區(qū)域資源優(yōu)勢及園所的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，嘗試無限拓展與延伸“民間游戲”，在陶行知教育思想指引下，盡可能地建立起民間游戲與幼兒生活的多維聯(lián)系，結(jié)合民間游戲園本主題的實施，通過不同層級審議、日常調(diào)研、教研活動、資料整理匯總、撰寫課程實施故事等方式進行課程反思，進一步探究“民間游戲生成課程”路徑。（剩余4833字）

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