核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略

【摘要】在核心素養(yǎng)視角下，小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化的重要性不可忽視。校本作業(yè)不僅是鞏固知識(shí)的重要手段，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和解決問(wèn)題能力的有效途徑。本研究即以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材“統(tǒng)計(jì)與概率”“公因數(shù)與最大公因數(shù)”等內(nèi)容為研究案例，深度創(chuàng)新教學(xué)思路，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主線，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)思路，旨在提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率，達(dá)到學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)成績(jī)雙融共促的根本目的，在數(shù)學(xué)教育中幫助學(xué)生形成更加完整、嚴(yán)密、科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（剩余5146字）