“大思政”背景下初中歷史單元教學(xué)策略探究

摘 要：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，教師要將培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的要求作為構(gòu)建義務(wù)教育課程體系的邏輯起點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要能夠從單元整體出發(fā)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)大單元教學(xué)活動(dòng)。因此，教師要依托“大思政”背景，幫助學(xué)生從不同方面感受人類優(yōu)秀的歷史文化，進(jìn)一步理解歷史知識(shí)。這樣便能夠幫助學(xué)生獲得更為全面的認(rèn)知，借此落實(shí)高質(zhì)量的初中歷史課程教學(xué)。（剩余5333字）