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談?wù)Z文人文性與“品德型問題學生”的教育轉(zhuǎn)化

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摘 要：隨著社會生活日益多樣化、復(fù)雜化，以及中小學生生理、心理快速而不穩(wěn)定的發(fā)展，“問題學生”的出現(xiàn)是不可避免的。語文課程具有工具性與人文性，這就要求學生在對語言文字的理解與掌握、對文本人物形象與情感的想象與感悟中，鍛煉思維理解能力，得到政治思想與道德情操的教育。因此，語文在對“品德型問題學生”的教育轉(zhuǎn)化中，具有得天獨厚的優(yōu)勢。（剩余5250字）

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