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文化自覺背景下小學文言文“1+X”閱讀教學策略研究

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摘 要：文言文是小學語文教學中常見的素材，不僅能夠幫助學生積累古漢語知識，還能夠激發(fā)學生的傳統(tǒng)文化意識，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展?；诖耍W語文教師要積極落實“1+X”閱讀教學模式，提高教學效率，增加教學互動，豐富語文資源，引發(fā)學生對文言文的思考，培養(yǎng)學生的獨立總結(jié)技能，突出文言文的價值，最終實現(xiàn)學生文化自覺意識的增強。（剩余5329字）

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