小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略探究

摘 要：隨著社會的高速發(fā)展，為了應(yīng)對未來復(fù)雜多變的環(huán)境，我國教育改革越來越重視對于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。特別是在小學(xué)階段，學(xué)生的心智和思維處于形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵期。然而，相較于其他學(xué)科，語文教學(xué)對于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)似乎并不明顯。但實際上，語文學(xué)科內(nèi)涵豐富，既有對古今中外文化的探索，也有對人性、情感、價值觀的深入挖掘，這為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維提供了得天獨厚的條件。（剩余5300字）