高中語(yǔ)文教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維的策略探究

摘 要：語(yǔ)文思維是語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)之一。提升學(xué)生的語(yǔ)文思維，不僅能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解能力，還能幫助學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)文知識(shí)框架，為其后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?；诖?，本文圍繞高中生應(yīng)具備哪些語(yǔ)文思維能力，以及高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維的有效策略展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文 語(yǔ)文思維能力 培養(yǎng)策略

語(yǔ)文思維指學(xué)生利用語(yǔ)言與信息進(jìn)行思考、分析、判斷、比較、歸納及推理等思維活動(dòng)的能力，教師也可將其視為學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)知能力，同時(shí)也是通過(guò)思考和語(yǔ)言交流認(rèn)識(shí)事物的一種思維方式。（剩余5239字）