初中語(yǔ)文微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)優(yōu)化路徑分析

摘 要：在新《課標(biāo)》與新課改的引領(lǐng)下，教育開始更加注重學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和全面發(fā)展，怎樣在提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，成了教師們正在思考的問(wèn)題。語(yǔ)文作為一門注重培養(yǎng)和提升學(xué)生人文素養(yǎng)的學(xué)科，要尋找一種能夠突破素質(zhì)教育瓶頸，驅(qū)動(dòng)學(xué)生思維、能力與素養(yǎng)共同發(fā)展的教學(xué)方式。微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)就是教師可選擇的一條有效路徑，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合能力與解決問(wèn)題能力的提升。（剩余5356字）