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小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)策略探究

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摘 要：在當(dāng)前信息化社會中，閱讀能力不再局限于對文本的解讀，而是擴展到對文本深度的理解、評價和應(yīng)用。隨著教育的發(fā)展，對學(xué)生的綜合素質(zhì)、批判性思維以及創(chuàng)新能力的要求也日益增高。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵時期，對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣尤為重要。然而，傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)往往只側(cè)重于知識的傳授，缺乏對學(xué)生閱讀能力的全面培養(yǎng)。（剩余5330字）

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