小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略分析

摘 要：在小學(xué)階段，語文閱讀教學(xué)不僅具有提高學(xué)生閱讀能力的作用，而且可以提高學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生思維的深刻性與敏銳性。在閱讀過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)。本文簡要論述了閱讀與創(chuàng)新思維之間的關(guān)系，分析了小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要價(jià)值。重點(diǎn)從創(chuàng)設(shè)問題情境、運(yùn)用信息技術(shù)、聯(lián)系新舊知識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、促進(jìn)合作學(xué)習(xí)、注重個(gè)性表達(dá)六大方面，闡述小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略。（剩余5309字）