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初中英語閱讀教學是培養(yǎng)學生語言能力和跨文化交流能力的重要環(huán)節(jié)。而文化背景知識的融入對于提高學生的閱讀理解能力和跨文化溝通能力具有重要作用。然而,當前初中英語閱讀教學中文化背景知識的融入存在一些問題,如教材中的文化背景知識不足、教師對文化背景知識的重視程度不夠等。因此,本研究旨在通過實證研究,探討初中英語閱讀教學中文化背景知識融入的實際效果,并提出相應的對策和建議,以促進初中英語閱讀教學的質量和效果。(剩余3940字)
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初中英語閱讀教學中文化背景知識融入的實證研究
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