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在教學(xué)實(shí)踐中,復(fù)習(xí)教學(xué)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升技能,實(shí)現(xiàn)“溫故而知新”效果的有效途徑,是“把書讀薄”的過程。以初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)為例,有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo),能夠幫助學(xué)生建構(gòu)系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。然而,長(zhǎng)期以來(lái),由于教師英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)粗放化發(fā)展,導(dǎo)致復(fù)習(xí)課沒有發(fā)揮應(yīng)有的鞏固和提升效果。依托大數(shù)據(jù)背景構(gòu)建初中英語(yǔ)精準(zhǔn)化的復(fù)習(xí)模式,不僅能夠突破傳統(tǒng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)瓶頸,同時(shí)也能夠幫助學(xué)生建構(gòu)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,幫助學(xué)生更加有效地應(yīng)對(duì)中考英語(yǔ),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。(剩余3763字)
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大數(shù)據(jù)背景下初中英語(yǔ)精準(zhǔn)化復(fù)習(xí)教學(xué)析談
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