高中英語(yǔ)作文讀后續(xù)寫(xiě)技能提升策略探究

1. 高中英語(yǔ)作文讀后續(xù)寫(xiě)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

1.1續(xù)寫(xiě)質(zhì)量較差

從部分高中應(yīng)用讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，學(xué)生續(xù)寫(xiě)質(zhì)量較差是影響教學(xué)成效的主要原因，不利于相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

第一，有的學(xué)生沒(méi)有在寫(xiě)作前對(duì)材料進(jìn)行通讀，導(dǎo)致其對(duì)材料內(nèi)涵、主旨等缺乏足夠的了解，在這種情況下續(xù)寫(xiě)出的內(nèi)容必然會(huì)與原文產(chǎn)生較大的出入。（剩余3951字）