統(tǒng)編教材“課文插圖”運用策略

統(tǒng)編教材中的課文插圖形式多樣，有照片，有繪畫，有明有暗，與課文內(nèi)容聯(lián)系密切，是寶貴的教學(xué)資源。在閱讀教學(xué)中，教師要認(rèn)真研究“圖文”關(guān)系，利用插圖開展教學(xué)活動，充分發(fā)揮插圖在培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、表達(dá)、審美等語文能力方面的作用。

一、以插圖培養(yǎng)觀察能力

在閱讀教學(xué)中，課文插圖不僅能提供最直接的觀察對象，而且插圖內(nèi)容與課文內(nèi)容之間聯(lián)系緊密，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的重要教學(xué)資源。（剩余2187字）