淺談文言文教學(xué)的有效策略

統(tǒng)編教材不僅大幅增加了文言文的篇目，而且將文言文教學(xué)從第三學(xué)段提前到第二學(xué)段。這樣的安排給文言文教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，促使教師從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來(lái)，轉(zhuǎn)而關(guān)注文言文帶來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值，指向的是學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在文言文教學(xué)中，要根據(jù)編者安排學(xué)習(xí)的文言文特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生學(xué)好文言文。（剩余2593字）