淺談文言文教學(xué)的有效策略

統(tǒng)編教材在小學(xué)階段不僅增加了文言文學(xué)習(xí)的課文篇數(shù)，而且將文言文學(xué)習(xí)提前到三年級(jí)上冊(cè)，這給小學(xué)階段的文言文教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文言文自身的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，尋覓適宜的路徑，采取有效的策略，追求文言文教學(xué)效果最大化，讓學(xué)生在小學(xué)階段打下文言文學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)。

一、以朗讀打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

小學(xué)生學(xué)習(xí)文言文，看上去差不多的文字，但讀起來與白話文比就是不順暢，足見朗讀的重要性。（剩余2125字）