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在大單元教學背景下，教師應以大單元的方式開展課堂教學，設計具有大單元教學特點的作業(yè)，引領學生了解學習目標，完成學習任務。基于此，筆者以統(tǒng)編版語文教材四年級下冊第五單元的教學為例，探究大單元教學背景下的語文作業(yè)設計策略。
本單元的學習內容有精讀課文《海上日出》《記金華的雙龍洞》，習作例文《頤和園》《七月的天山》，還有習作《游 》。（剩余2150字）
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大單元教學背景下的語文作業(yè)設計策略
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