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議論文是高中生寫作的主要體裁。在高中作文教學中，教師不僅要致力于引導學生議論文寫作“入格”，更要致力于引導學生議論文寫作“升格”。升格的內容很多，如立意升格、結構升格、論據(jù)升格、論證升格等。筆者從議論文三要素“論點”“論據(jù)”“論證”三個視角，談一談讓學生的議論文升格的教學策略。
一、讓論點有理，深化學生的認知
議論文寫作，首先就是要有具體的、明晰的論點。（剩余1971字）
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高中議論文寫作“升格”的教學策略
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