小學(xué)語文閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略

新課標(biāo)提出“增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，促進(jìn)閱讀方式轉(zhuǎn)變”。思維導(dǎo)圖以圖形和文字為工具，在提高學(xué)生推理能力、邏輯能力、想象能力等方面發(fā)揮著重要作用。教師可以利用思維導(dǎo)圖增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生改變閱讀方式，促使學(xué)生建立閱讀知識體系，實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)目標(biāo)。

一、運(yùn)用思維導(dǎo)圖歸納文本語言知識

語言知識是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)和開端，學(xué)生只有筑牢語言知識的地基，才能以文字為窗探索更為廣闊的閱讀天地。（剩余2349字）