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初中語文單元整體教學特性談

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單元整體教學能幫助學生理解文本，能引導學生建構(gòu)意義，能促進學生品格發(fā)展。在初中語文單元整體教學中，教師要立足于教材的單元主題，充分發(fā)掘相關(guān)聯(lián)的素材、資源，將之與教材中的單元整體教學內(nèi)容進行整合、重組。教師要充分發(fā)揮單元的整合育人、整體育人、結(jié)構(gòu)育人等功能，彰顯單元多維性、多重性的育人價值。

一、讓單元整體教學具有整合性

大概念是單元整體教學的靈魂，決定著單元整體教學的方向。（剩余1942字）

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