基于大單元教學(xué)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建策略

新課標(biāo)強調(diào)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐活動中，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外，拓展語文學(xué)習(xí)和運用場域，提高語言文字運用能力?；诮y(tǒng)編教材圍繞語文要素以及人文主題進行“雙線”編排的背景，教師有針對性地構(gòu)建跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群，有利于提高學(xué)生解決生活中實際問題的能力。本文以統(tǒng)編版語文六年級上冊第六單元為例，淺析大單元教學(xué)背景下跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建策略，助力學(xué)生語用能力全面提升。（剩余2356字）