以《四季之美》談散文教學(xué)審美的層遞路徑

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語文教學(xué)具有審美功能，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)審美意識的形成和培養(yǎng)。小學(xué)語文教材中選入了大量的優(yōu)秀散文，這些作品的語言優(yōu)美，構(gòu)思精巧別致，意境獨(dú)特深遠(yuǎn)，具有很深的美學(xué)內(nèi)涵，是審美教學(xué)的重要載體，可以用來培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和審美情趣。筆者以統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊第七單元的《四季之美》為例，談?wù)勆⑽拈喿x教學(xué)審美的層遞路徑。（剩余2199字）

試讀結(jié)束

購買全文3.00元下一篇審美：初中語文“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群教學(xué)的“主體堅(jiān)守”

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