高中語文閱讀鑒賞的“三個度”

新課標(biāo)指出，語文作為一門核心必修學(xué)科，其重要性不僅在于提升學(xué)生的語文實踐和思維能力，更在于通過閱讀鑒賞和表達(dá)交流活動，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。閱讀鑒賞是高中生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的重要途徑，在高中語文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解和鑒賞文學(xué)作品，深化他們對語文的認(rèn)知，提升他們的語文核心素養(yǎng)。在多元化的教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向下，教師適度延伸教學(xué)內(nèi)容，拓展鑒賞廣度，有效地幫助學(xué)生構(gòu)建閱讀支架，找準(zhǔn)鑒賞角度，培養(yǎng)思辨思維，成為衡量教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。（剩余3571字）