以“析”促教，落實單元要素

——以四年級下冊第六單元教學(xué)為例

統(tǒng)編教材的同一單元中，有講讀課文、自讀課文，還有語文園地、單元習(xí)作等不同內(nèi)容，都是圍繞單元要素有序安排的。在具體教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維，從單篇課文教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詥卧獮橹黧w的大單元教學(xué)，以便有效落實單元要素，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)?；诖?，本文以四年級下冊第六單元教學(xué)為例，就大單元教學(xué)中語文要素的落實方法展開探討，為教師優(yōu)化語文大單元教學(xué)模式提供參考。（剩余2407字）