“支架式”教學(xué)在初中語(yǔ)文微寫作中的應(yīng)用

在初中語(yǔ)文微寫作教學(xué)中，運(yùn)用“支架式”教學(xué)策略至關(guān)重要。教師首先要深入剖析教材內(nèi)容，建立幫助學(xué)生理解文本結(jié)構(gòu)的支架，然后聯(lián)系學(xué)生的日常生活，搭建挑選寫作素材的支架，引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)歷中選取符合寫作主題的素材。同時(shí)，教師還需創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的寫作情境，提供支撐學(xué)生創(chuàng)意和思維發(fā)展的支架。這些精心設(shè)計(jì)的支架不僅可以引導(dǎo)學(xué)生在微寫作中準(zhǔn)確把握寫作主旨，選取恰當(dāng)?shù)牟牧希軌蛱岣咚麄兊膶懽髋d趣。（剩余2463字）