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淺析構(gòu)建思辨性閱讀與表達學(xué)習(xí)任務(wù)群的策略

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新課標(biāo)提出了思辨性閱讀與表達這一概念，并且創(chuàng)造性提出學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建，要求通過閱讀、比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和理性精神。倡導(dǎo)思辨性閱讀與表達，不僅彰顯了學(xué)生的主體地位，而且還體現(xiàn)出語文課程的綜合性與實踐性。筆者以教學(xué)統(tǒng)編教材一年級下冊《吃水不忘挖井人》為例，淺析構(gòu)建思辨性閱讀與表達學(xué)習(xí)任務(wù)群的策略。（剩余2294字）

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