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探究以核心素養(yǎng)為指導的高中英語教學

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摘 要：高中英語教學更多是從語言的正確表達向語言的準確表達，從語言的日常表達向語言的專業(yè)表達過渡的關鍵階段。在這個階段語言學習不再僅僅是單純的詞匯和短語的輸入，更多的是對知識的系統(tǒng)化整理和語言表述的邏輯思維能力的訓練和提升。《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）突出了英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，即語言能力、文化意識、思維品質和學習能力在英語教學中的重要性，這與人本主義的教育思想高度一致。（剩余4860字）

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