初高中英語(yǔ)教學(xué)有效銜接的研究與實(shí)踐

摘 要：全面做好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接工作，是促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量提升和服務(wù)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要渠道，也是統(tǒng)籌做好教學(xué)工作的重要突破口。本文將結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)，對(duì)初高中英語(yǔ)有效教學(xué)銜接的意義、應(yīng)遵循的原則、實(shí)施策略等方面開(kāi)展討論和研究，期望通過(guò)筆者的分析和討論，可以為做好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接工作提供一定的思路指引和啟發(fā)，真正助力英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4787字）