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主題意義引領下小學英語單元整體教學模式研析

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摘 要：核心素養(yǎng)背景下，小學英語單元整體教學應以主題意義為引領，把英語單元整體組織架構作為教學的重要載體，以此來確保單元內各部分內容能夠有機結合，為學生的英語學習和課程育人奠定良好的基礎。本文首先闡述了主題意義引領下小學英語單元整體教學模式的特征，其次分析了主題意義引領下小學英語單元整體教學模式的意義，再次指出了小學英語單元整體教學存在的問題，最后探究了主題意義引領下小學英語單元整體教學的有效措施。（剩余4626字）

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