初中英語閱讀教學中 學生思維能力的培養(yǎng)策略分析

摘 要：隨著社會的進步和發(fā)展，學生思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展逐漸成為當代教學的重要任務，學生的學科核心素養(yǎng)和全面發(fā)展也逐漸成為教學的主要任務。初中英語學習是幫助學生培養(yǎng)和發(fā)展思維能力的主要途徑。初中英語教學需要教師統(tǒng)籌兼顧英語的每一部分內(nèi)容和環(huán)節(jié)，其中英語閱讀教學是培養(yǎng)學生思維能力的重要途徑。英語閱讀能夠有效地將英語中零散的英語單詞、語法和重點句式有機整合，提高學生對英語知識的理解和思考能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，最終實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展。（剩余4671字）