基于“兩線”策略的英語讀后續(xù)寫教學(xué)探究

——以北師大版高中英語必修第一冊(cè) Unit2 Lesson 1“The Underdog”的教學(xué)為例

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摘 要：讀后續(xù)寫題型的出現(xiàn)使高中英語教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。為了讓學(xué)生能在讀后續(xù)寫題型上有更好的發(fā)揮，筆者依據(jù)評(píng)分標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和讀后續(xù)寫題型的特點(diǎn)，整理出運(yùn)用“兩線”法進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐方法。

關(guān)鍵詞：讀后續(xù)寫；故事線；情感線；性格分析；寫作目的

作者簡(jiǎn)介：張宇，江蘇省丹陽高級(jí)中學(xué)。

一、高考英語新題型讀后續(xù)寫解讀

讀后續(xù)寫題目提供一段 150 詞以內(nèi)的語言材料，要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容、所給段落開頭語和所標(biāo)示關(guān)鍵詞進(jìn)行續(xù)寫（150 詞左右），形成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)果完整的短文。（剩余5920字）