“雙新”背景下高中英語(yǔ) 閱讀課前置作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：前置作業(yè)作為一種重要的作業(yè)形式，是“教-學(xué)-評(píng)”一體化的重要載體，更是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效手段。前置作業(yè)如果設(shè)計(jì)得當(dāng)，能夠豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn)感，保障課堂實(shí)效，提升教學(xué)效率。本文闡明了前置作業(yè)的實(shí)踐對(duì)高中英語(yǔ)閱讀課的重要價(jià)值，并結(jié)合新課標(biāo)和教學(xué)實(shí)踐從情境性、一致性、層次性和多樣性四個(gè)維度總結(jié)了高中英語(yǔ)閱讀課前置作業(yè)設(shè)計(jì)的基本原則。（剩余4168字）