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“雙減”背景下初中英語課后作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略

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摘 要：在當前教育改革的浪潮中，“雙減”政策無疑是一道引人注目的風景線，這一政策旨在減輕義務教育階段學生的學業(yè)負擔和校外培訓負擔，以促進學生身心健康發(fā)展。在這一背景下，初中英語教學及課后作業(yè)的設(shè)計與布置面臨新的要求與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)以量取勝、機械重復的作業(yè)模式已難以適應“雙減”政策下培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與實踐能力的教育目標。（剩余5175字）

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