主題意義引領(lǐng)下小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究

摘 要：新課標(biāo)實(shí)施后，在主題意義引領(lǐng)下開展小學(xué)英語教學(xué)，并對(duì)單元教學(xué)進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)，是目前小學(xué)英語教師的重要研究方向。主題意義引導(dǎo)—語篇重組—語言、文化知識(shí)滲透—培養(yǎng)語言技能和學(xué)習(xí)策略—單元整體呈現(xiàn)，這種新型教學(xué)方式能讓學(xué)生基于語篇進(jìn)行學(xué)習(xí)理解，并結(jié)合生活實(shí)際深入語篇進(jìn)行應(yīng)用與實(shí)踐，通過感知、理解、運(yùn)用實(shí)現(xiàn)超越語篇的遷移創(chuàng)新。（剩余4543字）