積極心理學(xué)視域下的初中英語閱讀教學(xué)實踐

摘 要：在當(dāng)今教育背景下，初中英語教學(xué)的重要性日益凸顯，然而教學(xué)實踐中，整體的教學(xué)效果不盡如人意。積極心理學(xué)關(guān)注個體積極力量和潛能，為初中英語閱讀教學(xué)提供了新的視角，通過引入積極心理學(xué)的理念和方法，可以更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其閱讀能力和積極情感體驗。本研究旨在探討積極心理學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，通過實證研究，深入了解其對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果的影響，為提升初中英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果提供理論支持和實踐指導(dǎo)。（剩余4858字）