新課改背景下初中英語教學(xué)中讀寫結(jié)合實(shí)踐探究

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摘 要：新課改要求轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，開展讀寫結(jié)合教學(xué)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)驅(qū)動問題發(fā)散學(xué)生的思維，在溝通交流的基礎(chǔ)上組織學(xué)生開展寫作訓(xùn)練，鍛煉語言表達(dá)能力和寫作能力。本文對此展開分析，探究有效的初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)路徑。

關(guān)鍵詞：初中英語；讀寫結(jié)合；教學(xué)策略

作者簡介：鐘建勤，福建省龍巖市武平縣中赤中學(xué)。

閱讀與寫作是不可能分割的兩個(gè)部分，如果教學(xué)中將這兩者割裂開，容易導(dǎo)致學(xué)生閱讀能力較強(qiáng)，而寫作能力較差，或者出現(xiàn)學(xué)生閱讀能力較差，寫作能力較強(qiáng)的情況。（剩余4776字）