課程思政與英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)融合研究

——以綜合英語(yǔ)課程為例

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，將思想政治教育融入課程教學(xué)已經(jīng)成為教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。本文以綜合英語(yǔ)課程為例，探討了課程思政與英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的融合策略。首先分析了課程思政在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的內(nèi)涵與意義，然后依據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果提出了英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中融合課程思政的具體措施。在教學(xué)內(nèi)容方面，建議挖掘英語(yǔ)課程中的思政元素，將中西方文化進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力；在教學(xué)方法方面，提倡采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面考查學(xué)生的思想政治素質(zhì)和英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。（剩余4395字）