核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語跨學(xué)科融合式單元教學(xué)實踐與探索

摘 要：新課外背景下，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教學(xué)的重要目標。小學(xué)階段是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，英語作為基礎(chǔ)學(xué)科之一，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生核心素養(yǎng)水平。然而，傳統(tǒng)的英語教學(xué)往往局限于語言知識的傳授，忽視了學(xué)生綜合能力和多學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。為此，跨學(xué)科融合式單元教學(xué)應(yīng)運而生，將英語知識與其他學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，強調(diào)知識的遷移和綜合應(yīng)用，旨在提升學(xué)生的整體素質(zhì)。（剩余5802字）