新課標背景下初中英語作業(yè)分層設計教學實踐探究
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摘 要：新課標對初中英語教學提出了很多新的要求。新課標背景下，傳統的“一刀切”式作業(yè)設計模式已不再適用。因此，初中英語教師在作業(yè)設計過程中，應當落實作業(yè)分層設計理念，結合學生的不同能力層級，設計基礎型、提升型和挑戰(zhàn)型作業(yè)，促使不同能力層級的學生都有所發(fā)展，從而有效提高教學質量。
關鍵詞：新課標；初中英語；分層作業(yè)
作者簡介：婁方會，貴州省遵義市第二初級中學。（剩余4175字）