依靠信息技術(shù)實(shí)施多元評(píng)價(jià)

〔摘   要〕  教學(xué)評(píng)價(jià)是評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)不斷優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在信息化時(shí)代背景下，傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方式已無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)下更高的教學(xué)要求。因此，提出四種基于信息技術(shù)的多元評(píng)價(jià)策略，從定量、定性、形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)等方面，通過(guò)借助電子檔案袋、在線測(cè)評(píng)等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的全方位評(píng)價(jià)，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，旨在為優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供理論、實(shí)踐參考。（剩余4173字）