創(chuàng)建學習共同體
〔摘 要〕 本文分析了小學科學教學打造學習共同體的必要性：促進合作學習；培養(yǎng)批判性思維；促進知識共享；培養(yǎng)團隊合作能力；提供支持和鼓勵。同時，闡述了打造學習共同體提升小學科學教學質量的原則，包括：目標定位協(xié)同原則；課堂制度明確原則；學習任務多元原則。基于此，本文提出創(chuàng)建學習共同體提升小學科學教學質量的策略：建立多維遞進式學習體系；建立跨學科共同學習體系；組織全面互動式課堂活動；推進師生互動實踐的反饋。（剩余4375字）