結(jié)合信息技術(shù)調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)模式

〔摘    要〕  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，信息技術(shù)在教育中的運(yùn)用越來越廣泛，教師開始注重信息技術(shù)與各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的融合。近年來，教學(xué)評(píng)價(jià)逐漸走入了大眾視野，小學(xué)數(shù)學(xué)教師開始結(jié)合信息技術(shù)調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)模式，希望能夠發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們真正結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果，認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。（剩余4301字）