依靠生活素材創(chuàng)建有效課堂

〔摘    要〕  在教育改革的大背景下，生活化素材在教學(xué)中的應(yīng)用必要性日益凸顯。在小學(xué)科學(xué)教育領(lǐng)域，生活化素材為學(xué)生提供了理解復(fù)雜科學(xué)概念的直觀“窗口”。教師引入生活素材，使得教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，促使學(xué)生對科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣。文章主要探討依靠生活素材創(chuàng)建小學(xué)科學(xué)有效課堂的策略，如開展生活實(shí)踐任務(wù)以及拓展生活化教學(xué)內(nèi)容等，希望能切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)知識(shí)的親切性，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面提升學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用能力。（剩余4128字）